Saajin adore son prénom, il le chante, l'écrit et le voit dans les nuages. Il est heureux de commencer l'école. Cependant, durant l'appel du matin, l'enseignante déforme son prénom et le petit garçon n'ose pas la reprendre. Ainsi, tout au long de la journée, son enseignante et ses camarades l'appellent par un prénom qui n'est pas le sien. Le soir, il rencontre ses nouveaux voisins et se présente à eux comme Sojin et non Saajin. Ses parents lui font comprendre que tout le monde (même l'enseignante) peut faire des erreurs et que son prénom est important: il a une signification propre et fait partie de son identité. Le lendemain, Saajin reprend son enseignante et s'affirme. [SDM]

Album mettant en avant l'importance d'être fier de son nom, de ses origines et ainsi d'affirmer son identité. Les émotions que vit le garçonnet (incompréhension, acceptation puis affirmation) sont clairement identifiables. La bonne volonté de l'adulte qui se reprend et s'excuse d'avoir mal prononcé le nom modélise un comportement empathique. Les peintures de synthèse mettent en scène un groupe d'élèves d'origine ethniques diversifiés (le petit héros est sikh), dans un décor familier d'école maternelle. Le récit termine avec une page sur la cérémonie d'attribution de nom chez les sikhs. [SDM]